Bez względu na powód, dla którego uczeń się uczy, zawsze doświadczam tego tonącego uczucia, kiedy dowiaduję się, że nie chce kontynuować lekcji. Ale szybko ruszam dalej i albo znajdę nowego ucznia, który weźmie ten przedział czasowy (moc posiadania listy mailingowej), albo, jak ostatnio, skrócę moje godziny nauczania do pracy nad innymi projektami.

Read More